Kementerian pendidikan mendefinisikan kanak-kanak bermasalah pembelajaran adalah merupakan kanak-kanak yang telah dikenalpasti dan disahkan ole pakar professional klinikal sebagai mengalami kecacatan yang mengganggu proses pembelajaran. Kecacatan yang dialami boleh dikategorikan mengikut tahap kefungsian kanak-kanak dan kebolehan berikut;
i) Kebolehan kognitif
ii) Tingkahlaku social/perkembangan social
iii) Penguasaan bahasa lisan dan pertuturan
iv) Penguasaan membaca
v) Kemahiran perkembangan(Developmental skill)
vi) Kemahiran matematik
vii) Daya penglihatan
viii) Darjah kebolehan pendengaran
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment